Miska Kaurisalo jätti pääkaupungin taakseen ja muutti Pohjanmaalle opiskelemaan itselleen bioanalyytikon ammattia. Samalla jäi vakituinen työpaikka tehtaassa. Kaurisalon lapset halusivat jäädä Helsinkiin opiskelemaan ja hän muutti yksin soluasuntoon.
-Halusin jotakin uutta elämääni. Löysin tämän koulutusohjelman, kun etsin itselleni ammattia. Uskon sen olevan sellainen, jossa pääsen kehittämään itseäni.
Ammatinvalinnassa auttoi hänen kiinnostuksensa hoitoalaa kohtaan, mutta lisäksi bioanalyytikon työhön yhdistyy tekniikka.
-Minua innostaa juuri tekniikan yhdistäminen hoitotyöhön. Molempia on sopivasti. Työkokemuksen mukana on tullut osaamista teknisestä puolesta.
-Seinäjoki on aikaisemmilta ajoilta tuttu paikka ja pidän kaupungista. Mietin jopa muuttamista tänne kokonaan.
Aikuisen oppimisen haasteet ovat erilaiset kuin nuorilla ja lapsilla, sillä aikuisten hankittu elämänkokemus ja näkemys voivat olla este oppimiselle. Vaikutteita ja uutta tietoa ei oteta niin helposti vastaan, vaan ajatuksiin tulisi saada särö, joka antaa tilaisuuden uudelle oppimiselle. Tähän tulokseen on tullut aikuisen oppimisesta väitellyt ja kokemusten kautta oppinut kasvatustieteiden tohtori Anita Malinen. Hän kertoo, että aikuisilla on varma käsitys tietystä asiasta, vaikka sen voisi nähdä hyvinkin toisin.
-Koulussa istuminen ja tentin suorittaminen ei takaa oppimista. Aikuiset eivät ihmettele samalla tavalla uusia asioita kuin lapset. Paras keino tähän on murtaa kuori erilaisissa heterogeenisissä ryhmissä, jossa on kaikenikäisiä opiskelijoita. Kaiken ikäiset hyötyvät toisten uusista ajatuksista, joita esitetään vaikka oppitunnilla.
Uusien asioiden oppiminen kuuluu myös työelämään. Malisen mukaan tottumukset tulevat silloin vastaan, kun työt pitäisi tehdä toisella tavalla.
-Kokemusten kautta voisin todeta, että etenkin keski-ikäiset uudistavat harvoin näkemystään, silloin kun heidän ura on alkamassa tai hyvällä mallilla. Myöhemmin eläkeiässä katse voi avartua, kun pätemisen tarvetta ei enää ole. Silloin on alttiimpi katsomaan maailmaa erilailla, ja oma olemus voi muuttua.
Malinen toteaa, että muutosta tulee tapahtua myös opettajissa, koska aikuisten tai lasten opettaminen opettamisessa on suuri ero.
-Aikuisille voi jättää vastuuta, mutta heitäkään ei pidä jättää oman onnensa nojaan. Samalla opiskelijaa pitää tukea. Oli aikuinen tai nuori, opiskelu kannattaa aina.
Seinäjoella tammikuun alusta alkanut koulutusohjelma lähti oikeasta tarpeesta. Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiirissä on huomattu, että bioanalyytikkoja tarvittaisiin enemmän, etenkin kun työntekijät eläköityvät. Bioanalyytikon tehtäviä ovat näytteenotto, laboratoriotutkimukset ja muut asiaan liittyvät opetus- ja kehitystehtävät. He työskentelevät esimerkiksi terveydenhuollon laboratorioissa tai tutkimuslaboratorioissa.
Aikuisopiskelija Paula Toivo on opintovapaalla laboratoriosta.
-Elämäntilanteeni oli sellainen, että nyt jos koskaan oli lähdettävä opiskelemaan, kun kerran koulutusohjelma tänne saatiin. Mieheni ja sukulaiset ovat kannustaneet mukana. On mahtavaa lähteä samaan aikaan kouluun lapsieni kanssa.
Uudet opit ovat Toivon mukaan tarttunut aikuisena paremmin kuin nuorena. Kesäksi työt kutsuvat takaisin muutamaksi kuukaudeksi ja samalla hän pitää kuukauden kesäloman. Opiskelu on järjestetty päiväopintona ja sen toteuttaa Seinäjoen ammattikorkeakoulu ja Tampereen ammattikorkeakoulu.
